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关于在全校范围内开展作风整顿的工作方案

发布时间:2016年03月17日 被访问  2337  次

 

中共通博tb娱乐平台委员会文件

廊电党字20164          签发人:薛树林

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中共通博tb娱乐平台委员会

关于在全校范围内开展作风整顿的工作方案

 

  为进一步落实全面从严治党要求,深化“三严三实”专题教育、“解放思想大讨论”、“三比三创”活动,深入开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,着力解决不作为问题,根据市委、市政府《关于开展市级机关作风整顿的工作方案》(廊字〔20163号)要求,经校领导班子研究决定,在全校教职工中开展为期一年的作风整顿,特制定此工作方案。

     一、指导思想

深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,切实强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,进一步促进思想解放,下大力整治不作为,推动中央和省、市委重大决策部署以及学校重点工作的贯彻落实,更广泛更有效地调动党员干部和教职工队伍积极性。突出问题导向,追根溯源、见物见人,精准发力、综合施治,采取一系列强有力措施,解决突出问题,扭转不良风气。突出重点对象,坚持领导带头、以上率下,突出重点、全员参与,通过持续“整顿、规范、提高、创新”,带动校风、教风、学风全面根本好转。突出内生动力,把严格管理与关心教职工结合起来,做到思想在状态、工作在状态、作风在状态,激励教职工积极履职尽责,放手放胆工作。突出实际效果,崇尚实干、力戒空谈,不重形式、不走过场,塑造学校新形象,以敬业实干、激情作为的崭新面貌,努力打造强化内涵、彰显特色、充满活力的中职精品学校。

    二、目标要求

牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放共享的发展理念,对照“八破八立”,在促进思想解放上下功夫、见实效。增强使命意识、争先意识,坚持夙兴夜寐、激情工作,在提振精神状态上下功夫、见实效。践行马上就办、办就办好的基本准则,坚持“细致、精致、极致”的工作标准,在提升办学水准上下功夫、见实效。切实把作风整顿的成果体现在教育教学改革上,体现在管理机制创新上,体现在服务改善民生上,确保各项决策部署落地生根。针对教职工思想和工作实际,着力解决庸懒散拖等不作为方面存在的突出问题。

    (一)着力解决“不能为”的问题。重点是:思想懒惰、观念陈旧,对中央、省市委和校党委的决策部署不学习不钻研,对新形势新情况不敏感不掌握,对新常态新决策不适应不会抓;思维定势、路径依赖,缺乏把握市场运行规律和职业教育发展规律的本领,缺乏开拓创新的活力;抓贯彻落实的执行力不强,没有推进工作的硬招实招,能力不足,迟迟打不开工作新局面。通过整顿,引导教职工增强改革创新、攻坚克难的新动能。

    (二)着力解决“不想为”的问题。重点是:动力不足、精神懈怠,不求有功、但求无过,多一事不如少一事,少干事不惹事;精力不集中,工作不在状态、“挂空挡”,不催不动、推拖等靠;工作标准低,应付差事,得过且过,甘于平庸不争先;虚与委蛇,拈轻怕重,工作重部署轻实效。通过整顿,焕发教职工主动作为、奋发有为的激情,引导教职工以等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的责任感干事创业。

    (三)着力解决“不敢为”的问题。重点是:明哲保身,事事先为自己打算,缺乏干事创业的使命意识和责任担当;遇到难题绕着走,碰到问题往后拖,稍微担当就能办成的事也不干;习惯于做老好人,教育管理失之于宽、失之于软,不敢抓、不敢管,不敢较真碰硬,失管失察。通过整顿,强化事不避难、极端负责的责任担当,以正确用人导向推动事业发展。

    三、工作重点

    整顿作风最终要落到推动实际工作、加快发展上来。推进过程中,要始终坚持问题导向,做到“聚焦一个核心、突出两大抓手、大兴五种作风”,确保取得实实在在的成效。

(一)聚焦一个核心。始终聚焦“强化内涵建设、突出专业特色、打造中职精品学校、服务京津冀协同发展”这一核心,紧紧围绕这个核心谋划、部署和落实工作。把握“四个必须”:必须统一思想、深化认识;必须集中心思、抓好发展;必须克服困难、闯过关口;必须锐意改革、大胆创新。要抓好“六个着力”:着力推进管理机制改革,着力改善办学条件,着力优化育人环境,着力深化教学改革,着力提升招生就业质量,着力推进校企合作。以优良的校风师风来保障,以不断解放的思想去推动,以敢于担当的勇气去攻坚,以敢为人先的精神去开拓,以真抓实干的五实”作风去落实,以过硬的本领担当起引领适应新常态的使命。

    (二)突出两大抓手。坚持两手抓、两手硬,结合“示范校建设提升年”和“精品学校创建开局年”的实际,全面落实省、市委部署的要求,突出“政策落实年”和“素质提升年”两大抓手,以重点突破带动整体工作。“政策落实年”活动关键在于落实。要充分利用已有的政策特别是职业教育扶持政策,主动借势京津冀协同发展,着力推进多元办学。“素质提升年”活动关键在于提升,要突出抓好培训工作,进一步提升党员干部和师资队伍的理论水平、业务素质和创新能力,更加清醒地认识和把握新常态下的新情况、新问题,进而解放思想、打开思路,坚定信心、实干实政,更加有效地应对新挑战。

    (三)大兴五种作风。一是大兴崇尚实干之风。坚持领导带头,一切从实际出发,讲实话、干实事,言必信、行必果;二是大兴勇于担当之风。坚持履职尽责,激情工作,敢于攻坚克难,最大限度地发挥创造潜能、成就事业;三是大兴马上就办之风。坚持夙兴夜寐,只争朝夕,干工作踏石留印,真心实意为群众办实事、为师生解难题;四是大兴事争一流之风。树立强烈的竞争意识,树牢“细致、精致、极致”的标准,有干大事的气魄,力破陈规、力创新举、力求完美;五是大兴干净干事之风。把纪律和规矩挺在前面,对权力心存敬畏,在党言党、在党忧党、在党为党,努力锻造铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当。

    四、主要举措

    针对不作为的关键环节,对症施治,抓住不放,让“不能为、不想为、不敢为”的干部教职工有压力、挨板子、没面子,让“善作为、主动为、勇作为”的有动力、有奖励、有平台。学校领导班子对照不作为的种种表现,带头查摆作风上的突出问题。每名班子成员、科级干部,都要带领分管部门、科室的干部教职工认真开展自查自纠,列出问题清单,明确整改目标和措施,建立整改台账,一项项整改到位。

    (一)抓好“政策落实年”活动。全面落实已有政策,认真梳理与自身工作密切相关的各项政策措施,对执行情况进行全面自查评估,并制定切实可行的“路线图”,梳理出落实路径、关键环节及任务要求。特别是要以国家教育教学信息化试点校省级迎检验收工作为契机,用足用好职业教育的好政策,认真研究、抓紧准备,超前谋划、主动对接,高度聚焦、强力落实。

(二)推进“素质提升年”活动。强化理想信念教育。深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,学在深处,干在实处,走在前列。开展学习对标,选准省内外12所先进职业院校,列出赶超目标,采取切实有力措施,促进管理创新和教学改革,打造精品专业和优质就业,提升办学层次,推动整体工作争先进位。开展全员培训,围绕学校中心工作和重点任务,通过内部工作培训、邀请专家学者来校讲座、外出交流学习等形式和载体,集中开展“素质提升年”活动。推进专业教师企业实践活动,力争每3年轮训一遍;有针对性地培养我校重点专业学科带头人,提升优势专业、重点学科在业内及社会的声望;开展班主任工作交流会,并将成果汇编成册,形成典型经验做法。开展岗位练兵,组织“业务精英”、“教学能手”和“服务标兵”评选活动,注重发挥党员干部示范作用,积极引领全校教职工学本领、长才干。

(三)实行规范化管理服务。完善权力清单和责任清单制度,制定权力运行流程图,科学确权,依法授权,严防任性用权,治理有权不为,强化权力监督和制约。研究制定班主任、任课教师行为规范守则,提高师德师风素养,规范教育教学行为。行政后勤、教育技术、招生就业等服务部门要实行“四零”承诺服务(服务受理零推诿、服务方式零距离、服务质量零差错、服务结果零投诉),明确办结时限,提高工作效率。

(四)实施目标绩效管理。推行精细化管理,建立全员责任体系,开展全员岗位聘任工作,逐岗逐人明确年度工作任务和责任目标,制定具体要求、完成时限、完成标准,定量定效定性,明确划定“为”与“不为”界限。完善考核评价机制,年度考核与日常考核相结合,发挥考核结果的激励作用。

   (五)强化责任监督。强化内部监督和群众监督,学校作风建设领导小组办公室开设作风问题举报电话、网上举报和征求意见平台,方便师生随时提出意见、建议。负责监督的工作人员要对各部门进行严格有力的督导。

(六)抓好正反典型。扬先进典型。对完成任务出色,在教学、管理改革中率先突破,在发展中业绩突出的部门和个人,树为先进典型,大力宣传表扬,总结推广好的经验做法。对敢于担当、奋发有为、作出突出贡献的干部,优先提拔重用,向市委推荐后备干部。查处反面典型。及时发现和查处不作为的典型,对群众反映大、管理混乱、出现违法违纪案件的部门,严肃追究分管领导和主要负责人的领导责任。

    (七)把纪律挺在前面。严肃查处违反政治纪律、组织纪律、工作纪律、群众纪律等问题,狠刹纪律松弛、自由散漫之风。重点整治对中央、省市委重大决策部署和学校重点工作不落实、不尽责、失职渎职问题;重点整治工作不出力、长期不按时上班、贻误工作问题;重点整治热衷潜规则,损害师生利益等问题。针对各类突出问题,作出刚性规定,加大处理问责力度,扭转个别人员精神懈怠、纪律涣散的不良风气。

(八)实施督查问责。把中央和省、市委重大决策部署,以及学校重点工作分解到相关部门,明确责任,明确要求。建立严格的督查制度,将各部门承担的重要工作任务,落实到项目和人头上,盯住不放、一抓到底,一项一项持续跟踪督查,定期汇总情况。继续加强工作纪律督查,领导班子成员要组织相关部门对各科室和教职工进行不定期检查,及时通报情况。督查结果作为干部职工考核的重要依据。实行责任倒查追究,对落实不力、进展缓慢的通报批评;对造成工作被动、影响学校声誉的严肃问责。

(九)建立能上能下用人机制。细化干部“能上能下”具体办法,落实“五个重用、五个不用、五个调整”,重用一批,调整一批,解决人岗不适问题,把忠诚干净担当实干的好干部选出来用起来。学校领导班子要定期分析科级干部队伍状况,对心思精力不集中、工作不在状态、作风问题严重、工作实绩差的科级干部要坚决调整。

   五、组织领导

(一)明确领导责任。成立学校作风整顿领导小组。主要职责是,贯彻市委和校党委部署和要求,研究学校作风整顿的重要问题,统筹推进作风整顿深入扎实开展。具体成员:

    长:薛树林(党委书记、校长)

副 组 长:周世平、邓会霞

其他成员:宁久长、陈显龙、于涛、艾全江。

领导小组下设办公室,主要职责是,贯彻市委市政府要求,落实好领导小组议定的事项,做好作风整顿工作的组织实施、协调联络、宣传策划和情况报告的起草等日常工作。具体成员:

  任:周世平、邓会霞(兼)

综合组:袁立元(组长)、王跃强、赵冬、杨勇、李轩、魏有华

督导组:刘雪梅(组长)、李璐

宣传组:辛志友(组长)、张志超。

    (二)坚持正确导向。坚持激励与问责两手抓,重在调动干部的积极性,激活干部队伍中蕴藏的巨大潜能。把干部推进改革、推动发展、先行先试出现的失误和错误,同明知故犯的违纪违法行为严格区分开来,保护那些作风正派又敢作敢为、锐意进取的干部,激励他们奋发有为、干事创业。

  (三)强化舆论宣传。充分利用校园网站、电子屏、微信平台、宣传栏等媒体,大力宣传中央、省市委和校党委的要求,及时公布作风整顿进展和成效,进行反面案例教育,形成强大宣传声势,营造浓厚舆论氛围。

(四)搞好统筹结合。把学校作风整顿与“三严三实”专题教育结合起来,使之成为专题教育的延伸和拓展;与“两学一做”学习教育结合起来,在学恩践悟上下功夫,切实提高政治觉悟和党性修养;与解放思想大讨论结合起来,把作风整顿的实际成效作为大讨论的重要检验;与“一问责八清理”结合起来,全面落实从严治党的各项要求。

 (五)建立健全长效机制。抓住影响干部作风和校风师风的关键问题,及时总结作风整顿工作实践,建立一批简明易行、管用有效的制度,形成改进作风、提升效能的长效机制。

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